主题

对相关知识的水平要求

考试要求

一、物质的形态和变化

1．知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。

A

2．知道液体温度计的工作原理，即(液体的)热胀冷缩性质。

A

3．会规范使用温度计测量温度（包括正确读数）。

A（会）

4．知道熔化和凝固（包括晶体的熔点和凝固点）、汽化（包括蒸发与沸腾、沸点）与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点（如吸、放热情况，温度变化情况等）。

A

5．能正确描述 “冰（或其他晶体）的熔化、水的沸腾、碘物质的升华与凝华等实验现象。

B

6．能用物态变化知识解释冰、雾、霜等自然现象发生的原因。

A

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考试要求

二、物质的属性

1．知道什么叫物体带电、物体具有磁性、导电性、绝缘性等。

A

2．知道导体、绝缘体的规定；能结合生活、生产实际，说明常见材料中哪些是导体、绝缘体等。

A

3．知道质量是物体的基本属性，质量的国际制单位是kg，知道质量其它常用的单位及各单位间的换算关系。

A

4．会规范使用天平测量物体的质量大小。

B（会）

5．能利用实验器材较为准确地测量一般物质的密度；并能阐明测量固体和液体的密度的方法及过程。

B（会）

6．理解密度的概念；能使用其定义式ρ=m/V进行简单的计算；能用密度知识定性解释生活中的一些相关现象。

B

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考试要求

三、物质的结构与物体的尺度

1．知道物质是由分子（或原子）组成的。

A

2．能大致描述原子的核式结构模型（即原子是由原子核与绕核运动的核外电子所组成）

A

3．知道物体是由大量分子组成的（分子动理论的一个基本观点）。

A

四、多种多样的运动形式

1．知道机械运动的概念，能结合具体实例阐述当选择不同的参照物时，对所研究的物体运动的描述一般是不同的，即机械运动的相对性。

A

2．知道组成物质的分子在不停地做无规则热运动（分子动理论的又一个基本观点）；并能运用这一观点解释有关的现象。

A

3．知道匀速直线运动的定义；理解速度的定义及其义表达式v=s/t，知道其单位m/s、Km/h等，能进行各单位间的正确换算；能运用其定义式进行简单的计算（包括平均速度的意义和简单的计算等）。

B

4．知道时间的国际制单位：秒（s），知道其它常用单位，并能进行各单位间的正确换算。

A

5．会规范使用毫米刻度尺测量长度

B（会）

6．知道长度的国际制单位：米（m），知道其它常用单位, 能进行各单位间的正确换算；能结合生活经验粗略地估测物体的长度。

A

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五、机械运动和力

1．知道力的定义、和力的单位：牛顿（简称为牛，符号为N）。

2．知道力的三要素，知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；会画物体受力情况的示意图。

3．知道弹簧测力计的工作原理，会规范使用弹簧测力计测量力的大小。

4．知道重力产生的原因、，以及重力与质量间的关系式G=mg、重力的方向等。

5．知道什么是摩擦力（滑动摩擦力），理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据（即二力平衡条件），并能对该实验过程和结论等作出正确的说明。

6．能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度间的关系；能结合实际说明如何增大有益摩擦和或减小有害摩擦。

7．能正确表述牛顿第一定律。

8．能举例说明什么是物体的惯性，知道物体的惯性只与物体的质量有关。

9．知道二力平衡条件；能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态（能对物体进行简单的受力情况分析，如一对平衡力、作用力与反作用力等）

10．知道什么是杠杆（要能正确作出力的力臂）、什么是杠杆平衡,能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能利用杠杆平衡条件的关系式F₁l₁=F₂l₂进行简单的计算。

11．知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点，能根据具体要求组装滑轮组。

12．理解压强的概念、定义式P=F/S，知道其单位：帕（Pa）；能运用其定义式进行简单的计算。

13．知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。

14．知道1个标准大气压的大小；能举例说明大气压强在实际中的广泛应用。

15．能定性地分析说明液体的压强与液体的深度和密度有关（不要求进行定量的计算）。

16．知道浮力产生的原因，能对探究“阿基米德原理”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能准确表述阿基米德原理的内容；能运用其关系式F=ρ液gV排进行简单的计算。

17．能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判断具体情况下物体的浮沉。

A

A

B（会）

A

B（会）

A

A

A

B

B（会）

 B

B

A

A

A

B

A